L’assessora Tizi nelle scuole di Perugia per l’inizio dell’anno scolastico: “Voi cuore della città”

Visite nei plessi cittadini per portare il saluto dell’amministrazione a studenti, docenti e famiglie

Con l’avvio del nuovo anno scolastico, l’assessora alla scuola e all’istruzione del Comune di Perugia, Francesca Tizi, ha voluto essere presente in prima persona all’interno delle scuole del territorio. L’obiettivo è stato quello di incontrare studenti, insegnanti e famiglie, portando un messaggio diretto di vicinanza e sostegno da parte dell’amministrazione comunale.

Le visite sono iniziate nei giorni scorsi, proseguendo anche nella giornata odierna. Tra i plessi coinvolti ci sono stati istituti significativi della città come la Falcone e Borsellino di Prepo, la Lambruschini di Ferro di Cavallo, la Ciabatti, la Ugo Foscolo, la Valentini e la Leonardo da Vinci. In ognuna di queste tappe, Tizi ha potuto constatare un clima positivo, animato da entusiasmo e voglia di ripartire, elementi fondamentali in un momento tanto importante per la comunità scolastica.

Il programma di visite continua oggi, con incontri programmati nelle scuole di Ponte San Giovanni e Ponte Valleceppi, per garantire che il messaggio di buon anno scolastico raggiunga ogni angolo della città. Si tratta di un’iniziativa che intende rafforzare la connessione tra amministrazione e territorio, valorizzando il ruolo centrale dell’istruzione nel contesto sociale e culturale di Perugia.

«Ogni settembre è un momento speciale — ha affermato l’assessora — i ragazzi tornano con nuovi occhi, gli insegnanti si rimettono in moto, le famiglie fanno da sostegno. L’amministrazione è al fianco di tutti, perché la scuola è il cuore della nostra città e da lì nascono opportunità, senso civico e futuro».

Non è mancato un ringraziamento al personale scolastico: dirigenti, docenti e collaboratori sono stati elogiati per il loro impegno quotidiano. La Tizi ha sottolineato quanto sia fondamentale la loro dedizione per garantire un ambiente di apprendimento sereno, inclusivo e stimolante, nel quale ogni alunno possa sentirsi accolto e valorizzato.

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